學友連結創新基金弭平英文學習成就差距

美國在台協會恭賀台灣傅爾布萊特學友完成了為期一年的「傅爾布萊特偏鄉教育扎根計畫」(PASSION-FB)，此計畫由美國國務院「學友連結創新基金」（Alumni Engagement Innovation Fund，簡稱AEIF）獎助支持，旨在消弭城鄉之間，學生英文學習的成就落差。

國立台灣師範大學副校長宋曜廷博士帶領傅爾布萊特計畫學友組成團隊，成功爭取到2017年美國國務院「學友連結創新基金」獎助。全世界共有1,014組團隊提出申請，僅68件計畫中選。

「傅爾布萊特偏鄉教育扎根計畫」旨在藉由診斷、篩選分流、適性教學，提高偏鄉低成就學生的英文學習表現。

宋副校長及團隊成員利用「英文能力診斷及認證」(DCEC)系統，找出英文程度落後的七年級學生，由AEIF團隊負責培訓講師，每周為學生提供英語補救教學。本計畫於花蓮的三民、玉東、美崙等三所偏鄉國中實施。

經過「傅爾布萊特偏鄉教育扎根計畫」，學生接受DCEC後測結果顯示，詞彙進步率達到71%，聽力進步率65%，文法進步率53%。此外，有90%的孩子認為這項英語學習計畫讓他們很有成就感，85%的學生說他們更有動力學習英語。

為提升「傅爾布萊特偏鄉教育扎根計畫」的影響成效並擴大英文補救教學規模，AEIF學友團隊將與教育部大學社會責任實踐計畫合作，持續推動偏鄉英文教育。

美國在台協會文化新聞組代理組長區毅良(Eric Aldrich) 指出，「很高興看到台灣學友網絡逐年成長茁壯，我們恭賀傅爾布萊特偏鄉教育扎根計畫圓滿成功。這項創新計畫未來將得到台灣公部門的支持，持續發展，真是一則令人振奮的消息。」